Terlalu banyak kerja rumah? Masalah kerja rumah
"Adakah anda selesai kerja rumah anda?". Persoalan ini mungkin salah satu yang paling diulang oleh keluarga semasa tahun persekolahan. Adalah benar-benar biasa bahawa kewajipan agak membosankan, baik untuk kanak-kanak dan orang dewasa sendiri, tetapi ... kita mesti melakukannya.
Mengapa anak-anak kita tidak terbiasa menjalankan tugas mereka dan terus berada di atas mereka untuk menyelesaikannya? Penyebab fakta ini boleh berganda, tetapi dalam artikel ini kita akan memberi tumpuan kepada salah satu daripada mereka: kuantiti dan kualiti tugas yang ditandai untuk rumah.
Tujuan tugas
Prestasi aktiviti akademik di rumah adalah sesuatu yang positif selagi mereka berkualiti dan dalam jumlah yang cukup untuk para pelajar.
Pencapaian tugas memperkuat prestasi individu kandungan yang dijalankan di dalam kelas dan membolehkan penilaian diri pelajar. Sebaliknya, tugas-tugas, dalam langkah mereka yang adil, memberikan pelajar dengan dos tanggungjawab dan autonomi kajian yang dia perlukan dalam gred yang lebih tinggi secara beransur-ansur.
Tidak dinafikan, tugas-tugas yang bertanda mesti memenuhi fungsi asas: untuk memotivasi pelajar dengan memberitahunya bahawa dia mampu membawa mereka keluar sendiri dan membuatnya sedar tentang sebab mengapa ini diperlukan, sehingga memberikan kepadanya makna dan tujuan pendidikan.
Berapa banyak masa yang dinasihatkan untuk menumpukan kepada kerja rumah?
Kajian yang dijalankan di Universiti Stanford menasihatkan bahawa kerja rumah tidak boleh melebihi 10 minit setiap peringkat pendidikan. Iaitu, jika pelajar kami berada di peringkat pertama Pendidikan Rendah, ini tidak boleh melebihi 10 minit dan jika berada di peringkat keenam, masa maksimum yang dibelanjakan mestilah 60 minit.
Melaraskan masa belajar kepada pelajar adalah asas. Kanak-kanak harus dapat mengekalkan perhatian terus-menerus semasa menyelesaikan tugas (dalam Pendidikan Rendah) kerana jika ini tidak terjadi, kekecewaan dan perasaan ketidakmampuan untuk mencapainya berlaku.
Dalam pendidikan menengah, sebagai masa penyelesaian tugas-tugas yang lebih besar, disarankan untuk mengambil rehat 10 minit apabila keletihan muncul selepas sekitar 60 minit kerja berterusan.
Masa pemotongan
Hari bekerja orang dewasa biasanya terdiri daripada 8 jam. Selepas 8 jam kerja, seseorang itu memerlukan masa lapang untuk "memutuskan sambungan" dari kewajipan kerja mereka dengan melaksanakan tugas lain seperti pergi bersama rakan, pergi ke filem, membuat pembelian, pergi ke taman bersama anak-anak, dll.
Kanak-kanak itu tidak begitu berbeza dari orang dewasa dan selepas menghabiskan 7 jam di sekolah dan 2 jam lagi dalam aktiviti yang berkaitan dengan latihan mereka, pulang ke rumah dan melakukan kerja rumah selama 3 jam, dan bukan sesuatu yang positif menjadi penyeksaan. Selepas 3 jam sudah tiba masanya untuk mandi, makan malam dan tidur dan sekali lagi keesokan harinya bermula sekali lagi.
Bagaimanakah tugas tambahan memberi kesan kepada kesihatan anak saya dan keluarga saya?
Terlalu banyak tugas menimbulkan tekanan kepada pelajar, masalah kesihatan dan pengurangan yang besar dalam kehidupan sosial dan keluarga.
Berhubung dengan tekanan, jika kanak-kanak ditekankan tidak menghasilkan dan terdapat penyumbatan yang sebelum ini sebagai ibu bapa yang bersangkutan kita lebih banyak tekanan untuk menyelesaikan tugas-tugasnya. Apa yang dicapai dengan fakta ini ialah persekitaran yang segar dan hubungan keluarga semakin merosot.
Masalah kesihatan merujuk kepada sakit kepala, masalah perut, kegelisahan, keletihan dan dalam banyak kes, walaupun kita berusaha untuk melawan jam, kekurangan tidur.
Akhirnya, jika kehidupan keluarga kita berakhir di sekitar realisasi tugas dan pekerjaan yang mungkin ada pada anak, kita kehilangan masa untuk bercakap, bersenang-senang dengan rakan-rakan atau hanya berkongsi detik-detik di luar tanggungjawab.
Adakah anak saya mempunyai lebih banyak kerja rumah?
Kita mesti mengambil kira banyak faktor yang berkaitan dengan masa yang diperlukan setiap pelajar untuk membangunkan tugas mereka seperti yang telah disebutkan sebelumnya. Tidak semua pelajar adalah sama dan oleh itu tidak semua bekerja pada kelajuan yang sama.
Kita harus ingat bahawa kehidupan anak kita mempunyai lebih banyak aspek untuk merenung daripada hanya akademik. Sekiranya ini menghalang perkembangan selebihnya, kita harus berbincang dengan guru untuk memberi nasihat tentang tugas-tugas dan memberitahu kami mengenai perkembangan akademik anak lelaki kami, pertimbangkan jumlah tugas serta menyokong kami secara professional dalam pendidikan semua bidang pembangunan kanak-kanak. Artikel ini diterbitkan untuk tujuan maklumat sahaja. Anda tidak boleh dan tidak boleh menggantikan rundingan dengan Pakar Pediatrik. Kami menasihati anda untuk berunding dengan pakar pediatrik anda yang dipercayai.
