Kaedah kajian yang diarahkan
Jika anda seorang pelajar atau anda berada di ambang memulakan kajian (contohnya, anda akan memulakan kerjaya universiti atau merancang untuk belajar untuk pembangkang), tidak ada keraguan bahawa kaedah pengajaran Mereka sangat berguna apabila kita memerlukan beberapa teknik pembelajaran yang berkesan, terutamanya kerana kita rasa tidak disengajakan dan hasil yang diperoleh sebelum ini tidak seperti yang diharapkan.
Pada masa ini, anda boleh memilih kaedah kajian yang berbeza yang diiktiraf untuk keberkesanannya. Salah satu yang paling popular ialah yang dipanggil Kaedah Robinson, walaupun terdapat juga orang lain yang sama berguna seperti halnya Kaedah EL-SER 3. Walau bagaimanapun, memilih antara satu atau yang lain akhirnya akan bergantung kepada ujian mereka dan memilih hanya yang paling berguna.
Satu lagi kaedah pengajian yang diketahui adalah yang dipanggil kaedah kajian yang diarahkan.
Apakah kaedah kajian yang diarahkan?
Ini adalah satu kaedah pembelajaran dan pembelajaran, yang direka untuk dijalankan bersama antara guru dan kaunselor kumpulan, serta di kalangan pelajar.
Ini adalah kaedah yang ideal untuk bekerja dalam satu kumpulan, kerana salah satu unsur yang paling penting adalah penilaian kesimpulan dalam cara kumpulan, sementara penyediaan peringkat kajian adalah asas.
Ia dibangunkan dalam 5 fasa: pendekatan, tugasan, kajian, perundingan dan perdebatan.
Lima fasa kaedah kajian yang diarahkan
1. Pendekatan
Ia sangat penting dalam fasa ini untuk menentukan matlamat yang mesti dicapai. Adalah penting untuk mempunyai beberapa kejelasan mengenai matlamat, yang memberi peluang untuk membangunkan topik dalam arah yang paling sesuai.
Ia juga membolehkan penyediaan panduan, yang mesti mengandungi: tema, sub-tema, objektif, aktiviti dan bibliografi.
Sebagaimana dijelaskan oleh panduan, mereka mestilah tepat dan jelas.
2. Tugasan
Dalam seksyen ini, kami membuktikan kedua-dua masa dan bentuk aktiviti yang berbeza yang perlu dilakukan. Sudah tiba masanya untuk menentukan tugas, membina panduan kerja yang berguna untuk pemilihan dan pencarian bahan kajian.
3. Pelajar
Sudah tiba masanya untuk menyiasat, menyiasat dan mengklasifikasikan sumber maklumat yang berlainan. Dalam fasa ini, kita mesti membaca, menggariskan, meringkaskan, membina graf dan fail bahan kerja, menyediakan wawancara, mengumpulkan dan menyusun data yang diperoleh, membuat eksperimen dan menyediakan laporan.
4. Perundingan
Kita mesti membahagikan bahagian ini dalam pertanyaan yang pelajar harus membuat kepada guru atau kaunselor kajian (dalam hal keraguan), dan kepada pakar dalam subjek.
5. Kesimpulan
Adalah dinasihatkan supaya kita mendapatkan kesimpulan dari topik yang telah kita pelajari, berguna supaya pada saat melakukan perdebatan kita dapat menegaskan kembali diri kita dalam unsur-unsur pusat yang dipelajari. Artikel ini diterbitkan untuk tujuan maklumat sahaja. Ia tidak boleh dan tidak boleh menggantikan rundingan dengan Pakar Psikologi. Kami menasihatkan anda untuk berunding dengan Pakar Psikologi anda yang dipercayai.
